מציאות אחת – מגוון הרצאות

הילדים לא מחכים שמערכת החינוך תחליט
איך להתמודד עם בינה מלאכותית.
הם כבר שם.

ארבע הרצאות וסדנאות על בינה מלאכותית, חשיבה ביקורתית, אחריות, אלימות דיגיטלית, פרטיות והעולם החדש שבו ילדים ובני נוער כבר חיים.

הטכנולוגיה משתנה מהר. לפעמים מהר יותר מהיכולת שלנו לעכל את השינוי.

אבל האתגר האמיתי איננו ללמד ילדים רק להשתמש בכלים חדשים. האתגר הוא ללמד אותם לחשוב, לבדוק, לשאול ולהפעיל שיקול דעת.

ההרצאות והסדנאות משלבות משפט, חינוך, טכנולוגיה, בינה מלאכותית ודילמות מהחיים האמיתיים, תוך התאמה לגיל המשתתפים ולקהל היעד.

אלימות דיגיטלית, דיפפייק ואחריות

אלימות בלי סימנים כחולים

חרם, שיימינג, הדרה, השפלה, הפצת תמונות ודיפפייק יכולים לגרום לפגיעה קשה, גם בלי להשאיר סימן אחד נראה לעין.

ההרצאה עוסקת באלימות של העידן הדיגיטלי, בכוח של הקבוצה, באחריות של מי שפוגע, משתף או עומד מן הצד, ובשאלה מתי פעולה שנראית כמו "רק שיתוף" הופכת להשתתפות בפגיעה.

המשתתפים פוגשים דילמות מהמציאות ונדרשים לחשוב על אחריות, גבולות, בחירה והתנהגות ברשת.

המסר המרכזי: לא כל מה שאפשר לעשות בטכנולוגיה, נכון לעשות.
מתאים ל: בני נוער, הורים וצוותי חינוך.
משפט, טיעון, חשיבה ו-AI

משפט מבוים בסיוע בינה מלאכותית

במקום רק לדבר על בינה מלאכותית, המשתתפים משתמשים בה בתוך משימה אמיתית.

הם מנתחים מקרה, בונים טיעונים, בוחנים ראיות, מכינים שאלות ומתמודדים עם טיעוני הצד השני, תוך שימוש בכלי בינה מלאכותית כחלק מההליך.

לאורך הפעילות הם נדרשים לבדוק את תוצרי ה-AI, לזהות טעויות, להשוות מידע ולהפעיל שיקול דעת עצמאי.

המסר המרכזי: הבינה מסייעת. האדם מחליט.
מתאים ל: תלמידי חטיבה ותיכון, וכן לפעילות משותפת של הורים וילדים.
אוריינות בינה מלאכותית

אוריינות AI / שימוש ביקורתי ובטוח בבינה מלאכותית

כולם לומדים היום איך להשתמש בבינה מלאכותית. הרבה פחות לומדים מתי לא להאמין לה.

ההרצאה עוסקת ביכולות ובמגבלות של מערכות AI, בבדיקת מידע, בזיהוי טעויות והטיות, בפרטיות ובשימוש אחראי וביקורתי בתוצרים שהמערכות מייצרות.

באמצעות דוגמאות והתנסות המשתתפים לומדים כיצד להפוך את הבינה המלאכותית לכלי שמרחיב את היכולת שלהם ולא לכלי שמחליף את החשיבה העצמאית.

המסר המרכזי: להשתמש בבינה, בלי למסור לה את שיקול הדעת.
מתאים ל: תלמידי חטיבה ותיכון ולהורים.
בינה מלאכותית, חברה ואחריות

הזר שבחדר

הבינה המלאכותית כבר נמצאת בחדר.

היא עוזרת בשיעורי הבית, מייצרת תמונות וטקסטים, עונה על שאלות ולעיתים נשמעת בטוחה ומשכנעת גם כשהיא טועה.

במפגש נבחנות שאלות של אמינות, אחריות, פרטיות, הטיה, דיפפייק ושימוש לרעה בטכנולוגיה.

המשתתפים נדרשים לבחון מי נושא באחריות: המערכת, מי שפיתח אותה, מי שמשתמש בה, או אולי כולנו.

המסר המרכזי: השאלה כבר איננה אם הבינה המלאכותית נכנסה לחיים שלנו, אלא איך אנחנו בוחרים לחיות איתה.
מתאים ל: תלמידים, הורים וצוותי חינוך.
הילדים לא צריכים רק לדעת להפעיל את הכלים של העולם החדש.
הם צריכים לדעת מתי לעצור, לבדוק ולחשוב בעצמם.

על המרצה

עו"ד ורד קמינסקי היא עורכת דין, מרצה, כותבת ויוצרת תוכן משפטי וחינוכי, העוסקת בחיבור שבין משפט, טכנולוגיה, בינה מלאכותית וחברה.

לצד עבודתה המשפטית היא עוסקת לאורך שנים בהוראה ובהנגשת נושאים משפטיים וחברתיים לקהלים מגוונים, ובהם ילדים, בני נוער, הורים ואנשי מקצוע.

הרצאותיה משלבות ידע משפטי, ניסיון חינוכי, דוגמאות מהמציאות, דילמות חברתיות והתנסות בכלי בינה מלאכותית, במטרה להפוך נושאים מורכבים לרלוונטיים, ברורים ומעוררי חשיבה.

ניתן להתאים את התוכן לגיל המשתתפים, למסגרת החינוכית, למטרות המפגש ולמשך הזמן העומד לרשות בית הספר.

איזה מפגש מתאים לבית הספר שלכם?

ניתן להזמין הרצאה בודדת, פעילות משולבת, או לבנות סדרת מפגשים המותאמת לתלמידים, להורים או לקהילה החינוכית.

הפנייה נעשית בהתאם למדיניות הפרטיות .

כתיבת תגובה